A maior programação voltada à educação científica do Colégio UNIFEBE, a Feira Tecendo Conhecimento, reconheceu os estudantes participantes da edição 2025. O evento, que integra a comunidade escolar por meio dos resultados de estudos, pesquisas e práticas desenvolvidas ao longo do ano, ocorre há três anos.
A premiação ocorreu em dois momentos específicos, reconhecendo trabalhos do 6.º ano ao 9.º ano do ensino fundamental e avaliando os produzidos pela 1.ª e 3.ª séries do ensino médio. Durante a Feira, avaliadores externos, professores e estudantes acompanharam as apresentações desenvolvidas nos diferentes estandes, cada um tema específico para cada uma faixa etária.
Os estudantes do 6.º ano do Ensino Fundamental tiveram como temática para seus trabalhos as tartarugas e a dengue, já o 7.º ano produziu trabalhos voltados para o aproveitamento de alimentos ou sobre os gases do efeito estufa. No caso das turmas do 8.º ano e 9.º ano do Ensino Fundamental e as 1.ª e 3.ª séries do Ensino Médio, produziram trabalhos sobre as metas da Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Mudança do Clima.
Segundo o diretor do Colégio UNIFEBE, professor Leonardo Ristow, a programação é um momento importante de integração e demonstração do resultado do trabalho desenvolvido pelos estudantes. Para ele, a atividade demonstra a proximidade da instituição com a comunidade e com temas relevantes e atuais.
Ele ressalta que a Feira também está alinhada às metodologias adotadas pela instituição. “O foco da aprendizagem está no estudante e em novas formas de desenvolver as aulas, com professores que conseguem ajudá-los no que eles conseguem desenvolver”, descreve. “Quando colocamos os estudantes para pesquisar e produzir, promovemos o conhecimento de forma muito aprofundada”.
Preocupação ambiental
Entre as coordenadoras de projetos, que acompanharam o desenvolvimento e o envolvimento dos estudantes durante as produções, as abordagens feitas por eles são indicadas como parte importante da edição da programação do evento. Segundo a coordenadora de projetos do Ensino Médio, professora Simone Sobiecziak, ao trabalharem com projetos inspirados nos temas discutidos durante a COP30, os estudantes puderam elaborar iniciativas com abordagens variadas.
“Houve grupos que pensaram em tecnologias de energia renovável, soluções de baixo carbono e na justiça climática. Um grupo, por exemplo, fez uma pesquisa na defesa civil, pesquisou também no plano diretor de Brusque, assim como nas seis maiores cidades do Vale do Itajaí, ”, descreve.
Antes da escolha do tema, ela ressalta o trabalho de aprimoramento das propostas, que envolveu pesquisa em bases de dados e artigos de periódicos científicos para elaborar um plano de pesquisa coerente com a proposta. O trabalho ainda envolveu o estudo de referenciais teóricos e o desenvolvimento de uma metodologia coerente com a proposta.
A coordenadora de Projetos do Ensino Fundamental, professora Julia Gabriella Pedrini, reconhece os benefícios que a participação proporcionou aos estudantes, devido ao trabalho de pesquisa e produção baseado nos temas escolhidos para cada ano.
“A Feira Tecendo Conhecimento foi um momento significativo para o desenvolvimento dos estudantes do Ensino Fundamental”, avalia. “O processo estimulou o pensamento científico, a autonomia e a responsabilidade socioambiental. Os reflexos foram visíveis no engajamento dos estudantes, que demonstraram comprometimento com questões que impactam o cotidiano e o futuro do planeta”, descreve a coordenadora.
