Acadêmicas de Pedagogia participam de oficina de artes em visita ao Ateliê Arte Godê

Atividade prática envolveu produção de aquarela e trabalho com argila

As técnicas envolvidas na produção de peças de aquarela e esculturas com argila foram o tema da visita, realizada por acadêmicas do curso de Pedagogia da UNIFEBE, ao Ateliê Arte Godê. No local, elas foram recebidas pela arte-educadora do Colégio UNIFEBE e proprietária do espaço, Ana Roberta Eccel Venturelli Costa.

A oficina Aquarela e Argila reuniu acadêmicos da 7.ª fase do curso e permitiu experimentar as técnicas envolvidas em cada uma das modalidades. De acordo com a professora Louise Clemente, foi possível a aplicação de diferentes técnicas sobre papel e a realização do teste da mistura de cores e efeitos durante a pintura. Já, na modelagem, formas tridimensionais, sensibilidade tátil e criatividade ganharam prioridade.

“A visita proporcionou uma experiência imersiva e enriquecedora às acadêmicas, permitindo a vivência prática de processos criativos, a experimentação de diferentes técnicas e materiais, além da ampliação do repertório cultural e da compreensão do fazer artístico”, descreve.

A coordenadora do curso de Pedagogia, professora Eliane Kormann classifica a experiência como “enriquecedora” e projeta que terá contribuições no desenvolvimento das acadêmicas. “Permitiu que os acadêmicos desenvolvessem algumas habilidades, essenciais para a futura prática pedagógica, além de ampliar a criatividade e o olhar sensível, bem como a capacidade de propor experiências significativas às crianças. Esse aprendizado certamente se refletirá em uma atuação mais dinâmica e inovadora na educação”, afirma.

Ferramenta de educação
Para a acadêmica Julia Gohr, a visita foi uma experiência relevante e possibilitou que cada uma das participantes pudesse produzir uma peça única. Segundo ela, a aplicação das técnicas em sala de aula, no futuro, pode ser um diferencial. ”A experiência mostrou como a arte pode ser uma ferramenta na educação, estimulando criatividade, coordenação motora e trabalho em equipe. Foi uma vivência que reforçou a importância de trazer as artes visuais para a sala de aula, tornando o aprendizado mais significativo,” relata.

Segundo a também acadêmica, Julia Nicoletti, a possibilidade de aprender a pintar e esculpir em argila representou um desenvolvimento pessoal importante, que ela pretende levar para sua rotina fora da universidade. “Foi uma noite de muita diversão, conversas e aprendizados que jamais esquecerei. Além disso, descobri um novo hobby e tive momentos de muita paz ao lado das minhas colegas de turma”.