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28 de maio de 2025
por: Marcelo Gouvêa
Marcelo Gouvêa

Colégio UNIFEBE celebra campanha na etapa municipal do Moleque Bom de Bola

Tradicional competição foi disputada no Estádio Augusto Bauer

A equipe formada por estudantes do Colégio UNIFEBE consagrou-se vice-campeã da categoria Mirim Masculino do Moleque Bom de Bola 2025, com idades entre 11 e 14 anos. A competição, disputada no Estádio Augusto Bauer, envolveu 23 escolas brusquenses.

O futebol está entre as paixões do estudante Arthur Miguel Faian desde os quatro anos. Foi nessa idade que ele começou a se dedicar aos treinamentos e, mais recentemente, à disputa de torneios destinados à sua categoria.

Ainda antes de integrar a equipe que representou o Colégio UNIFEBE no Moleque Bom de Bola, Arthur passou pela peneira, que selecionou os participantes para a equipe. O resultado, segundo ele, foi acima do esperado e ajudou na aproximação dos estudantes. “A união do time nos fez chegar à final”, avalia. “A participação nos trouxe mais confiança”, resume.

O desempenho é considerado o melhor já atingido na categoria pelo Colégio UNIFEBE, segundo o diretor, professor Leonardo Ristow. Ele reconhece o trabalho de preparação realizado com o professor Gerson Luiz Morell, o Keka.
“Temos que destacar e parabenizar a superação deles, o tempo que eles treinaram, que se organizaram, que se dedicaram para conseguir conquistar a prata no Moleque Bom de Bola. Embora tivesse pouco tempo, o professor Keka, em três meses, já conseguiu organizar a equipe“, afirma.

Para a coordenadora do Ensino Fundamental II do Colégio UNIFEBE, Joziane Weirich, o esporte é uma ferramenta positiva seja no ambiente social ou escolar. Ela avalia a participação de forma positiva e projeta que a edição possa servir de motivador para os estudantes vivenciarem as oportunidades proporcionadas pelo esporte.

“Além de promover a saúde e o bem-estar, o esporte ensina valores fundamentais, como respeito, trabalho em equipe, disciplina, superação e responsabilidade. Esses aprendizados refletem diretamente na convivência em sala de aula e no clima escolar na totalidade, fortalecendo o senso de pertencimento e colaboração entre os alunos”, descreve ela.

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