Acadêmicos de Engenharia Química e de Engenharia Civil da UNIFEBE tiveram um contato mais próximo com profissionais de suas áreas em evento do projeto Conversa de Profissional, realizado na noite de 20 de maio. A engenheira química Silvana Quarasimin e a engenheira civil Rubia Marchi relataram suas trajetórias profissionais e compartilharam perspectivas de desenvolvimento de carreiras.
Foi uma dinâmica de conversa fluida sobre carreira, formação, dificuldades, desafios, conquistas, realizações e projetos futuros. “Os alunos estão na 9.ª fase e, para eles, entender esse contexto de atuação na prática é extremamente relevante”, destaca a professora Danielle Almeida Soares Pimentel, responsável pela iniciativa.
O evento foi marcante para a acadêmica Anna Catarina Loffi, do curso de Engenharia Química, que ressalta a importância do contato com profissionais já formados. “As palavras da engenheira química Silvana ampliaram horizontes, mostrando um universo de possibilidades na engenharia química. Isso ajuda a nos motivar, enquanto estudantes nas etapas finais da graduação.”
A acadêmica Martina Busnardo, do curso de Engenharia Civil, gostou de conhecer mais de perto a realidade e os desafios de sua futura profissão. “As duas profissionais compartilharam suas vivências no mercado empreendedor da Engenharia, trazendo reflexões importantes sobre a carreira e o cenário atual da área. Durante a palestra, destacaram que a faculdade é fundamental por fornecer a base técnica necessária, mas ressaltaram também a importância da iniciativa pessoal na busca constante por conhecimento e desenvolvimento profissional.”
Para a engenheira civil Rubia Marchi, foi muito gratificante fazer essa partilha com os estudantes. Em sua visão, momentos como esse são fundamentais para conscientizar os acadêmicos próximos da formatura de que existe a necessidade constante de atualização técnica e de novos estudos. “A Universidade é um excelente começo, mas a trajetória acadêmica não deve terminar por aí. Foi, de fato, um privilégio ver alunos tão atentos às mensagens que tínhamos a transmitir!, afirmou. Desejo todo o sucesso aos alunos e parabenizo a instituição por viabilizar eventos como este.”
Esse sentimento é compartilhado pela engenheira química Silvana Quarasimin. “Foi uma grande satisfação receber o convite da UNIFEBE para participar deste evento e poder compartilhar um pouco da minha trajetória profissional e dos conhecimentos adquiridos ao longo da minha atuação na área. Foi também uma oportunidade muito especial para mostrar aos alunos o quanto a Engenharia Química é uma profissão ampla, versátil e apaixonante. Muitas vezes, existem áreas de atuação que nem imaginamos e que contam com a presença fundamental de um engenheiro químico.”
Conforme relata a professora Danielle Almeida Soares Pimentel, o objetivo foi proporcionar aos acadêmicos o retrato da atuação de duas profissionais consolidadas e de referência no mercado. Em Engenharia Econômica, um dos componentes curriculares ministrados pela professora, são abordadas questões mercadológicas. “Eu quis trazer essa análise mercadológica prática a partir do depoimento de duas profissionais, para dinamizar o processo de aprendizado e também provocar percepções de oportunidades de mercado de atuação para as duas áreas.”
O resultado foi de falas muito boas por parte das convidadas, o que gerou muita interação dos acadêmicos. Dessa forma, a ideia da professora Danielle Almeida Soares Pimentel é realizar novos encontros desse tipo. “Com certeza, é um projeto que irei replicar para outras disciplinas que ministro na instituição. Meu objetivo como docente é sempre inovar o processo de aprendizado, corroborando com os novos contextos de estratégias de ensino. Foi uma experiência enriquecedora e realizadora como professora.”
A coordenadora do curso de Engenharia Química, professora Rafaela Bohaczuk Venturelli Knop, destaca a importância da cooperação entre os cursos e os docentes envolvidos. “Esse contato entre acadêmicos e profissionais de renome na região permite uma melhor compreensão dos desafios, das oportunidades e das competências exigidas em cada área de atuação. E também serve como inspiração para a construção de suas trajetórias profissionais. A cooperação entre os cursos e docentes envolvidos também fortalece a formação interdisciplinar e amplia as possibilidades de aprendizado dos acadêmicos.”
