Uma análise detalhada das práticas de gestão de pessoas de uma empresa de Brusque foi a base para um projeto aplicado desenvolvido por estudantes do curso de MBA em Liderança e Gestão de Pessoas da Pós-Graduação da UNIFEBE. Para a atividade, ainda antes da visita, a turma elaborou um plano de coleta de dados envolvendo colaboradores e gestores.
Com o material, como analisa a professora Claudia Huber, responsável pelo componente curricular Gestão Estratégica de Pessoas, os estudantes desenvolveram um diagnóstico organizacional. O trabalho foi realizado em grupos focados em para áreas como alinhamento estratégico, recrutamento e seleção, treinamento, desenvolvimento, gestão de desempenho e planejamento de carreira.
Conforme a professora, as propostas precisaram considerar e articular diferentes processos de gestão de pessoas, de forma integrada e alinhada aos objetivos da empresa. Para ela, a experiência contribuiu para ampliar a compreensão dos estudantes sobre a importância da estratégia na vida profissional.
“As atividades de caráter teórico-prático permitem que os estudantes não permaneçam somente na perspectiva conceitual. Eles têm a oportunidade de conhecer uma realidade empresarial, coletar e analisar dados e desenvolver soluções que podem ser efetivamente aplicadas no ambiente organizacional”, destaca.
Entre os aprendizados proporcionados pela atividade, a professora salienta o desenvolvimento de competências relacionadas à pesquisa aplicada, ao trabalho em equipe, à análise crítica, à tomada de decisão e à apresentação de propostas a gestores. De acordo com ela, o plano de ação desenvolvido pelos estudantes contém todos os elementos necessários para sua aplicação na rotina da empresa. O material, com as soluções, responsáveis prazos propostos e indicadores de acompanhamento, também foi apresentado ao gestor da empresa.
Na prática
A estudante Andreza Bosio Furtado afirma que a atividade possibilitou avaliar a rotina profissional de forma mais ampla. Segundo ela, com a atividade foi possível não apenas relacionar os conteúdos abordados no curso à realidade das empresas da região, mas também observar de maneira mais prática a aplicação deles dentro do contexto.
“Mesmo já conhecendo a empresa por fazer parte dela, o roteiro da visita trouxe uma perspectiva diferente, pois passei a observar alguns processos e situações com um olhar mais voltado à gestão, à liderança e às relações de trabalho”, descreve.
