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08 de setembro de 2026

Desafios e práticas da gestão escolar são tema de evento do Curso de Pedagogia da UNIFEBE

Um momento de diálogo e reflexão reuniu acadêmicos das 2.ªs fases A e B dos cursos de Pedagogia da UNIFEBE, uma profissional da área de gestão escolar e professores do curso. O bate-papo “Gestão Escolar em Diálogo: Desafios, Práticas e Possibilidades na Educação Básica” contemplou a atividade do componente curricular de Gestão Educacional ministrada pelas professoras Eliane Kormann e Ivanete Lago Groh.

A convidada foi a gestora da escola de ensino fundamental Padre Theodoro Becker, professora Carina Schulenburg Molverstet. A instituição, que integra o Programa Municipal de Escolas Cívico-Militares, atende estudantes da educação infantil e dos anos iniciais e finais do ensino fundamental.

O modelo visa promover uma gestão de excelência nas áreas educacionais e administrativas da rede municipal de ensino. A atividade proporcionou uma aproximação com as práticas do cotidiano da educação básica e gerou reflexões acerca da atuação na gestão educacional. O bate-papo também abordou temas como os desafios e as oportunidades de atuação, bem como a implementação do programa em diferentes segmentos educacionais.

As características da programação foram destacadas pela acadêmica Thamyris Kojikowski Goedert. Segundo ela, o contato com a rotina da gestora e o relato sobre sua relação com estudantes, professores e a comunidade escolar foram marcantes.

“A conversa contribuiu para a desconstrução de alguns preconceitos que tínhamos sobre o funcionamento de uma escola cívico-militar. Conhecer a realidade delas, a partir da experiência de quem vive esse contexto diariamente, ampliou nossa visão e mostrou a importância de conhecer diferentes formas de organização e gestão escolar”, descreve.

Para a coordenadora do Curso de Pedagogia e Pedagogia – Anos Iniciais do Ensino Fundamental, professora Gissele Prette, momentos como os proporcionados pela ação também ampliam as possibilidades de atuação profissional dos acadêmicos. Na avaliação dela, a experiência contribui para a preparação para a análise de contextos, o diálogo e a participação ativa nos processos de gestão.

“A formação do pedagogo requer oportunidades que permitam compreender a escola em toda a sua complexidade e reconhecer a gestão como um espaço de atuação pedagógica, diálogo, liderança e construção coletiva. Ao aproximarmos nossos acadêmicos de profissionais que vivenciam cotidianamente a gestão da educação básica, potencializamos a articulação entre os conhecimentos acadêmicos e as situações concretas encontradas nas instituições educacionais”.

Múltiplas dimensões
A professora Ivanete Lago Groh reforça a contribuição da atividade para ampliar a compreensão dos estudantes sobre as múltiplas dimensões que envolvem a gestão de uma instituição de ensino. De acordo com ela, a roda de conversa se propõe a ser um espaço voltado ao diálogo, à escuta e à reflexão.

Com base na experiência profissional da gestora convidada, os acadêmicos puderam conhecer os desafios do cotidiano escolar, as estratégias de tomada de decisão, as relações com professores, estudantes e famílias e as possibilidades de atuar na gestão educacional”, avalia.

Por meio do diálogo, segundo a professora, os acadêmicos puderam compreender as diferentes formas de gestão escolar e como elas se manifestam, dependendo da realidade de cada instituição.

“Independentemente do contexto, a atuação do gestor deve pautar-se em princípios éticos, dialógicos e democráticos, que sustentam uma tomada de decisão mais assertiva e comprometida com a comunidade escolar”, reforça. “Momentos como este dialogam diretamente com o que nos propomos a construir ao longo das aulas do componente curricular de Gestão Educacional, aproximando os estudantes da prática de gestão e fortalecendo sua formação para a compreensão e atuação de forma crítica e reflexiva nesse campo, que representa uma das possibilidades de exercício profissional do pedagogo”.

Fale Conosco / Assessoria de Comunicação Social:

comunicacao.assessor@unifebe.edu.br / 47 3211-7223

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