Estudantes e professores do Colégio UNIFEBE são recepcionados com programação especial

Além de atividades recreativas e de integração, oficinas foram preparadas para o período

O Colégio UNIFEBE preparou um cronograma diversificado de atividades para a recepção de estudantes e professores do ensino fundamental e médio para o início deste segundo semestre. Atividades esportivas, entretenimento, oficinas técnicas e de criatividade fizeram parte dessa programação especial.

Ao longo da semana de recepção, as turmas do ensino fundamental 1 e 2 participaram de um Dia do Pijama, que incluiu a exibição de filmes, pipoca e um circuito recreativo e oficinas de desenho. A semana ainda contou com brinquedos, jogos e atividades especiais durante o “intervalo divertido”. A programação também ocorreu fora do ambiente do Colégio e da UNIFEBE, com a aula de encerramento do Programa Educacional de Resistência às Drogas e à Violência (Proerd), realizada com as turmas do 5.º ano do ensino fundamental, no 18.º Batalhão da Polícia Militar.

Conforme o diretor do Colégio UNIFEBE, professor Leonardo Ristow, o modelo adotado para o retorno às aulas proporcionou um ambiente mais tranquilo aos estudantes, com atividades diárias e pensadas para cada faixa etária. Ele também enfatizou a possibilidade de avanços nas melhorias e ampliações estruturais da instituição.

“Todo nosso foco, seja na estrutura, na organização de fluxos internos ou externos, na formação de professores ou na organização da volta às aulas, sempre foi para melhorar e qualificar cada vez mais a qualidade de aprendizagem dos nossos estudantes”, descreve.

De acordo com o diretor, os momentos de formação continuada buscam desenvolver e capacitar as equipes em diferentes dimensões como parte de uma formação integral. Ele afirma que, mesmo com o foco no segundo semestre, as ações foram planejadas para complementar todas as atividades da instituição, abrangendo não só o trabalho em sala de aula, mas também o atendimento, os processos e os fluxos internos.

“Nós pensamos em uma abordagem voltada à tecnologia, com a utilização da inteligência artificial, mas também no desenvolvimento da equipe por meio da integração, da interação social, da afetividade”, afirma.

Além das formações tradicionais
O equilíbrio entre o desenvolvimento pedagógico, inovação, integração e o cuidado pessoal durante a programação é destacado pela coordenadora pedagógica do Colégio UNIFEBE, Natália Gums. A coordenadora também destacou as formações voltadas à tecnologia, como o uso da inteligência artificial generativa como ferramenta para atividades de planejamento e execução do trabalho docente. O período de formação também contemplou o cuidado com a saúde emocional dos professores. Entre as atividades realizadas, os professores participaram de oficinas de arte em copos e canecas, de produção de sabonetes e de exercícios de movimento corporal.

“Uma formação de qualidade vai muito além da simples atualização de conteúdos. Ela fortalece vínculos, promove a troca de experiências, incentiva a criatividade, valoriza os talentos da equipe e contribui para que os professores iniciem o segundo semestre motivados, acolhidos e preparados para continuar oferecendo uma educação de excelência aos nossos estudantes”, descreve. “Nossa intenção foi cuidar do professor em sua integralidade, tanto como educador, por meio da formação pedagógica, da inovação e da valorização das boas práticas desenvolvidas pelos próprios docentes, quanto como pessoa, promovendo seu bem-estar, sua saúde emocional e reconhecendo os talentos existentes em nossa equipe”.