Nas páginas do e-book “Processos investigativos em Educação Especial: análise e reflexão”, as pesquisas desenvolvidas pelos acadêmicos de Educação Especial da UNIFEBE discutem a importância da afetividade, da inclusão, a presença da violência e os desafios no atendimento especializado nas salas de aula e em salas multifuncionais (AEE), nas escolas e na vida social.
O material é fruto das pesquisas realizadas pelos estudantes na 3.ª fase do curso, nas aulas de Processos Investigativos em Educação Especial, com a professora Tamily Roedel; e foi lançado no dia 6 de novembro pela Editora da UNIFEBE. O e-book, disponível gratuitamente no site da instituição, instiga a reflexão sob vários aspectos das questões educacionais relacionadas à Educação Especial.
O livro conta com a participação de 32 autores sob a orientação e organização das professoras Tamily Roedel e Raquel Maria Cardoso Pedroso. Cada capítulo é formado por artigos, organizados de acordo com suas temáticas, desde os mais abstratos, práticos, tecnológicos, de movimento até chegar a criação do curso de Educação Especial da UNIFEBE. “Embora desafiador, organizar esta obra foi muito recompensador. O resultado final apresenta investigações e análises pertinentes que, pretendemos que avancem na reflexão e no debate sobre questões relativas à Educação Especial. O livro está pronto e é um convite à reflexão”, destacam as organizadoras.
A acadêmica Grasielli Aparecida de Almeida participou da pesquisa e elaboração do artigo “Violência nas escolas na perspectiva da Educação Especial”, o que a levou a enxergar nuances que muitas vezes passam despercebidas nos debates gerais sobre o tema. “Contribuir para a produção de um livro que agora poderá apoiar outros educadores é uma das maiores recompensas desse processo. Saber que nosso trabalho pode servir como ferramenta de reflexão e ação para profissionais em busca de práticas mais inclusivas e humanas dá sentido à cada etapa da pesquisa. É gratificante perceber que aquilo que construímos coletivamente ultrapassa as fronteiras da sala de aula e pode impactar outras redes e contextos. Além disso, participar de uma obra acadêmica colaborativa também me mostrou o valor da pesquisa como instrumento de transformação social. Essa experiência marcou meu percurso e reafirmou meu compromisso com uma educação que respeita, acolhe e promove a dignidade de todos os estudantes”, enaltece a acadêmica.
A obra, como acrescenta a psicóloga educacional e presidente do Comitê de Acessibilidade e Inclusão da UNIFEBE, Quésia Cabral Martins, destaca que a Educação Especial pode e tem a responsabilidade de olhar além das dificuldades iniciais e enxergar o potencial em cada estudante. “Pesquisa é investigação, e os processos investigativos desvendam o conhecimento; e conhecimento é a principal arma para vencer a barreira do preconceito. Nesse sentido, a reflexão proposta no material enfatiza que todos devem ser reconhecidos e valorizados pelo que são, pelo que podem, e não por seu diagnóstico ou pelo que aparentam. ”
O e-book “Processos investigativos em Educação Especial: análise e reflexão” já está disponível gratuitamente no site da UNIFEBE.
