“É uma perspectiva muito interessante para a aprendizagem, porque, além de os alunos aprenderem o conteúdo, quando trabalhamos o educar pela pesquisa, eles aprendem a aprender”, descreve, em referência à maior capacidade de autonomia de pesquisa. A contribuição com a capacidade analítica do modelo apresentado pelo instituto também é ressaltada pelo diretor. “Isso é o mais importante, não somente para o conteúdo da sala de aula, mas também para toda a sua vida”, defende.
O treinamento também é bem avaliado pela presidente da Fundação Educacional de Brusque, professora Rosemari Glatz, Conforme ela, o estímulo à iniciação científica tem apresentado resultados positivos na formação dos jovens e a tendência é que o Colégio consiga ampliar e melhorar as iniciativas.
“O conhecimento científico beneficia não só os estudantes, em sua trajetória acadêmica e, futuramente, atuação profissional, como a comunidade, que passa a contar com cidadãos capazes de produzir, interpretar e aplicar conhecimento científico”, descreve.