Acadêmicos de duas turmas da segunda fase do curso de Administração da UNIFEBE conheceram a operação da empresa brusquense Intelidata durante uma visita técnica. A atividade na desenvolvedora de software, realizada ao longo de dois dias, apresentou aos acadêmicos as práticas empresariais.
Acompanhados pela professora Claudia Huber, os acadêmicos também puderam constatar como os temas trabalhados ao longo do semestre no componente curricular de Gestão de Sistemas de Informação se aplicam à realidade da empresa, que há mais de 30 anos está no mercado. Segundo ela, as interações permitiram que os visitantes compreendessem melhor a importância dos dados qualificados para o processo administrativo.
“Durante as visitas, os acadêmicos compreenderam como os dados são transformados em informações que apoiam a tomada de decisões. O foco esteve na utilização gerencial dos sistemas de informação, ampliando a compreensão dos futuros administradores sobre a importância de informações confiáveis e organizadas que contribuem para decisões mais fundamentadas”, descreve a professora.
Para o coordenador dos cursos de Administração, Gestão Comercial e Processos Gerenciais da UNIFEBE, professor Marcos Aurélio, a experiência é parte essencial da formação dos estudantes. “A formação de um administrador vai muito além do conhecimento adquirido em sala de aula. Proporcionar aos acadêmicos experiências em ambientes empresariais permite que compreendam, na prática, como a tecnologia e os sistemas de informação contribuem para a eficiência organizacional e na tomada de decisões estratégicas. A visita à Intelidata reforça nosso compromisso com uma formação conectada às transformações do mercado e prepara profissionais capazes de utilizar a informação como um diferencial competitivo nas organizações”, destaca.
Dados e informação
A experiência foi positiva para a acadêmica Laura Helena Ferreira de Oliveira, que ressalta a oportunidade de conhecer os softwares desenvolvidos pela empresa, bem como a estrutura disponível.
Em sua primeira visita técnica, Laura avalia que o roteiro trouxe contribuições importantes para a sua formação. De acordo com ela, a atividade não só permitiu conhecer a estrutura e as soluções, como também a história dos fundadores e a missão da empresa. A experiência, segundo ela, permitiu verificar como os conceitos apresentados em sala de aula se aplicam no mundo corporativo.
“Ao longo da palestra, percebi a conexão com os conteúdos trabalhados em sala pela professora Cláudia. Com a hierarquia DIKW (Dados, Informação, Conhecimento e Sabedoria, na sigla em inglês), com a qual realizamos diversas atividades e estudos. Ela mostra como um dado isolado se transforma em informação, tornando-se conhecimento e sabedoria. Com ela, um gestor pode tomar decisões com mais eficiência e segurança”, descreve, em referência ao modelo conceitual.
