Nos dias 16 e 17 de maio, acadêmicos do componente curricular de Desenvolvimento Regional, ministrado em língua inglesa na UNIFEBE, participaram de uma visita técnica à cidade de Curitiba (PR), reconhecida nacional e internacionalmente como uma das principais referências em planejamento e desenvolvimento territorial.
Coordenada pelo professor Karol Diego Carminatti Baumgärtner, a atividade teve como objetivo proporcionar aos estudantes uma experiência de aprendizagem aplicada, permitindo que observassem diretamente soluções urbanas, equipamentos públicos e estratégias de desenvolvimento que contribuíram para consolidar Curitiba como modelo de gestão urbana regional.
Durante dois dias de atividades, os participantes percorreram diferentes espaços emblemáticos da capital paranaense, incluindo o Passeio Público, a Universidade Livre do Meio Ambiente (Unilivre), o Museu Oscar Niemeyer (MON), o Parque Tanguá, o Parque Barigui, o Calçadão da Rua XV de Novembro, o Largo da Ordem, o Memorial de Curitiba e o Jardim Botânico. Esses locais possibilitaram que os estudantes analisassem aspectos relacionados à mobilidade urbana, à sustentabilidade, à preservação ambiental, aos espaços públicos e à qualidade de vida.
Um dos momentos mais significativos da programação foi a visita ao Instituto Jaime Lerner, onde os acadêmicos puderam conhecer melhor o legado do urbanista curitibano, que transformou Curitiba em referência mundial em planejamento urbano. A atividade proporcionou reflexões sobre inovação, gestão pública e o papel do planejamento estratégico no desenvolvimento das cidades.
A acadêmica Tainá Floriani, do curso de Design de Moda, relata que essa foi a parte preferida dela na viagem. “Foi fantástico que o Instituto Jaime Lerner tenha sido nossa primeira visita em Curitiba, pois lá nós conhecemos, além da história do Jaime, a história de Curitiba e como ela foi projetada. Então, depois de certa forma, todos os lugares que visitamos estavam conectados a ele. Além da visita ao Instituto, os outros lugares de que mais gostei foram o Parque Tanguá e o Passeio Público. Fazer essa visita técnica com o componente curricular de Desenvolvimento Regional tornou tudo melhor, pois pudemos ver o que estudamos ao longo do semestre sendo posto em prática”, destaca.
Segundo o professor Karol Diego Carminatti Baumgärtner, experiências como essa fortalecem a formação acadêmica ao conectar os conteúdos discutidos em sala de aula a exemplos concretos observados no território. “A visita permitiu que os estudantes compreendessem, na prática, como políticas urbanas, investimentos em espaços públicos e estratégias de planejamento podem influenciar o desenvolvimento regional e a qualidade de vida da população”, destaca.
A Coordenadora do NEaD e responsável pela organização dos Componentes Curriculares Institucionais, professora Giselly C. Mondardo Brandalise, ressalta que a atividade também promoveu a integração entre os acadêmicos e o contato com experiências reconhecidas internacionalmente. “Iniciativas como esta reforçam o compromisso da UNIFEBE com uma formação conectada à história, à realidade, às demandas da sociedade e às melhores práticas de planejamento e gestão territorial regional, de forma complementar à formação especializada”, afirma.
A visita é uma das estratégias de internacionalização em casa promovidas pela UNIFEBE. Desde 2025, a instituição oferta os componentes curriculares institucionais, ou seja, aqueles cursados por todos os acadêmicos da instituição, também em língua inglesa.
Segundo o Professor Dr. Sidnei Gripa, Pró-Reitor de Graduação, “A internacionalização em casa garante que a dimensão internacional da formação alcance todos os estudantes, e não apenas aqueles que realizam mobilidade acadêmica no exterior. Atividades como esta visita técnica concretizam essa proposta, pois permitem que os acadêmicos analisem, com olhar crítico, soluções e políticas reconhecidas internacionalmente e as aproximem da realidade regional em que irão atuar”.
