Já estão disponíveis no site do Centro Universitário de Brusque os resultados da Avaliação Institucional 2019.2. Estudantes, professores e comunidade em geral podem conferir os indicadores institucionais e dos cursos de graduação presenciais e a distância da UNIFEBE.
Por meio da Avaliação Institucional, a comunidade acadêmica avaliou os cursos, considerando aspectos, tais como: desempenho do corpo docente, das turmas, coordenação de curso, infraestrutura, organização curricular, nível de exigência dos cursos, comunicação com a sociedade, serviços de apoio aos acadêmicos e docentes, e Tecnologias da Informação e Comunicação.
Como nos semestres anteriores, professores e estudantes puderam sugerir melhorias na qualidade de ensino, iniciação científica e extensão. O coordenador da Comissão Própria de Avaliação (CPA), Robson Zunino, explica que os resultados da Avaliação Institucional contribuem com a construção do futuro da instituição.
“As potencialidades e oportunidades apontadas são indicadores extremamente valiosos, que subsidiam a melhoria contínua da qualidade dos processos de ensino-aprendizagem e de gestão da UNIFEBE. Nesse sentido, a participação de alunos e docentes, por meio da resposta aos instrumentos de avaliação, é fundamental. Na outra ponta, a apropriação desses indicadores por coordenadores de cursos e pela gestão institucional para o processo de tomada de decisão, fecha esse ciclo virtuoso”, enfatiza Robson.
Avaliação Institucional 2020.1
Devido às mudanças adotadas no calendário acadêmico, por causa da pandemia do novo coronavírus, a UNIFEBE prorrogou a data de aplicação da Avaliação Institucional 2020.1. Neste semestre, a Avaliação Institucional 2020.1 estará disponível entre os dias 22 de junho a 27 de julho, no site da UNIFEBE.
Saiba mais
A Avaliação Institucional da UNIFEBE é realizada desde 1999, constituindo-se em um processo consolidado, pelo qual os atores da instituição – alunos, docentes, técnico-administrativos e a comunidade externa – contribuem com a construção do futuro da instituição.
